Seminarinhalte:

Fragen zum Start:

• Wie bereiten Sie die Führungskräfte, Ausbilder/-innen und Praxisanleiter/-innen auf die neuen Auszubildenden etc. vor?

• Welche Bedeutung haben die Einführungstage im Spannungsfeld von Einstellung und Beginn der Probezeit?

• Informieren, ohne zu überfrachten: Wie viele Informationen sind für „Neue“ in welchem Zeitraum möglich zu verarbeiten?

• Inwieweit können Auszubildende des 2. oder 3. Ausbildungs-jahres Teile der Einführungstage eigenverantwortlich (mit)gestalten?

Erforderliche Handlungsorientierungen:

• Welche Möglichkeiten für die Entwicklung zu eigenverantwortlichen, selbstständigen Auszubildenden gibt es?

• Zwischen „Hamsterrad“ und Perfektionismus bewegen: Ausbildungsplanung im Spannungsfeld von Ausbildungsplan bzw. Ausbildungsplatzbeschreibungen 

• Was heißt, das Beurteilungssystem und mögliche Entwicklungsbögen vorstellen?

Notwendige Verhaltensorientierungen

• Welche Umgangsregeln sind unbedingt zu definieren?

• Wie kommunizieren Sie Perspektiven oder Sanktionen?